18 ноября во второй младшей группе № 13 состоялся просмотр занятия по образовательной области "Художественная литература". Воспитатель дошкольного образования Мороз Т.Ф. показала высокий уровень профессионализма в ходе проведения специально организованной деятельности. Воспитателем дошкольного образования соблюдена методика обучения пересказу, организованы: первичное чтение произведения, беседа по вопросам, повторное чтение, пересказ. В ходе анализа произведения подготовлены вопросы воспитателя. Татьяна Фёдоровна использует указания - важный методический прием. Он используется, если ребенок забыл текст или отдельное слово. Указания помогают ребенку понять или уточнить смысл того или иного выражения, словосочетания, слова, а также развивают выразительность речи при пересказе. Педагогический работник с детьми своей группы проводит большую подготовительную работу, целью которой является выработка умений слушать, отвечать на вопросы. Татьяна Фёдоровна использует такие приёмы, как включение воспитанников в повторный рассказ воспитателя, пересказ по вопросам, которые направлены на установление последовательности событий, называние действующих лиц. Воспитатель дошкольного образования в ходе рассказа обращается к иллюстрациям, при пересказе использует схему-модель. В ходе занятия используются дифференцированные задания для воспитанников с учётом их индивидуальных возможностей. Формы организации воспитанников на занятии – фронтальная, индивидуальная, подгрупповая. Воспитанники с удовольствие и интересом принимают участие в деятельности, отвечают на вопросы, пересказывают рассказ Л.Н. Толстого "Собака шла по дощечке" с опорой на схему-модель, играют в игры.