Произведения художественной литературы способствуют развитию у детей представлений о мире человеческих эмоций, отношений, в целом об окружающем мире. Научившись сопереживать с героями художественных произведений, дети начинают замечать настроение близких и окружающих людей, у них формируются гуманные чувства, способность проявлять участие, доброту, различать несправедливость, та основа, на которой воспитывается принципиальность, честность, настоящая гражданственность. Чтобы сформировать нравственные качества воспитанников средствами художественной литературы и фольклора, воспитатель дошкольного образования Терешкова Ольга Александровна использует разнообразные методы и приемы: наглядные, практические. Занятия с воспитанниками воспитатель дошкольного образования проводит в интересной и занимательной форме. 21 ноября 2024 года в группе № 8 прошло занятие с использование информационно-комуникационных технологий (мультимедия, ЭОР). Также Ольга Алекандровна использовала такие методы и приёмы, как: чтение произведений с наглядным сопровождением (иллюстрации, презентация) – прием визуализации; беседа по содержанию с вопросами на активизацию умений устанавливать причинно-следственные связи; поэтапный анализ произведений, прием повторного чтения и выбора отрывка для повторного чтения, так как он позволяет активизировать умственную активность воспитанников, прием драматизации и моделирования. Ребята окунулись в чудесный мир художественной литературы, побывали в сказках, помогли героям в непростых ситуациях.